Про результати обласного моніторингового дослідження навчальних досягнень учнів з англійської мови в 4-х класах ЗНЗ області

Про результати  обласного  моніторингового дослідження  навчальних досягнень учнів  з   англійської мови   в  4-х класах  ЗНЗ  області

  І. Нормативна база

    На виконання  наказу департаменту освіти і науки облдержадміністрації від 20 березня 2017 року №2 «Про проведення моніторингового дослідження якості навчальних досягнень з англійської мови  учнів 4-х класів загальноосвітніх навчальних закладів області», листа КВНЗ «ВАНО» від    10. 04. 2017р. № 01\19-303 ,  при сприянні   керівників органів управління освітою райдержадміністрацій та міських рад 12 квітня 2017 року  проведено   моніторингове  дослідження навчальних досягнень  учнів 4-х класів з  англійської мови  за тестовими  завданнями, анкетами для учнів та вчителів англійської мови,  за  інструктивно-методичними рекомендаціями .

ІІ. Учасники  моніторингового дослідження     навчальних    

досягнень   учнів  4-х класів  з   англійської мови

Назва	Учні 4-х класів	Учителі англійської мови
		Фахівці	Нефахівці
Сільські ЗНЗ	2667	147	1
Міські ЗНЗ	1398	42
Всього	4065	190

ІІІ. Узагальнені результати обласного моніторингового дослідження

навчальних досягнень учнів  4-х класів

  Структура  тесту   обласного моніторингового дослідження

навчальних досягнень учнів 4-х класів  з- англійської мови  представлена  тестовими завданнями за когнітивними рівнями:

-          тестові завдання №1-3  вимірюють  рівень знань учнів;

-         тестові завдання № 4- 6  вимірюють рівень застосування знань, вмінь учнів;

-         до кожного  тестового завдання   розроблена шкала балів відповідно   до кількості  варіантів відповідей;

-         розроблена   узагальнена  шкала  балів   за всіма тестовими завданнями тесту та навчальними рівнями.

Узагальнені результати обласного моніторингового дослідження

навчальних досягнень учнів  4-х класів

(за тестовими завданнями, за мінімальними показниками:  0 та 1 бал)

    Результати  кореляційного  аналізу  показників  навчальних досягнень учнів  сільських та  міських загальноосвітніх шкіл  за тестовими завданнями №1-3 та  №4-6  та максимальними балами  наступні:

-         кількість учнів, які виконали тестові завдання №1-3, у 1,5-3 рази більше, ніж кількість учнів , які виконали тестові завдання №4-6;

-         репродуктивний  рівень знань учнів  у 1,5-3 рази  переважає  над  рівнем застосування знань та вмінь,

Висновки:  Систематично  впроваджувати  у навчальну практику  вивчення англійської мови у початкових класах завдання та  тести  на різні когнітивні рівні, особливу увагу приділяти  використанню завдань  на застосування знань і вмінь учнів.

Узагальнені  результати  навчальних досягнень учнів  4-х  класів з англійської мови   за навчальними рівнями

(за показниками моніторингового дослідження  

та І семестру  2016-2017 навчального року)

  

    Узагальнені  результати  навчальних досягнень учнів  4-х  класів з англійської мови фіксувались  в таблиці за навчальними рівнями моніторингового дослідження  та І семестру  2016-2017 навчального року сільських та міських  загальноосвітніх закладів:

-          за навчальними рівнями,

-          шкалою  балів відповідно до кожного навчального рівня,

-          показниками  якості моніторингового дослідження  та  результатами І семестру 2016-2017 навчального року (за кількістю учнів та показниками якості).